本文摘要：能够促进观点明白的方法我们知道学习要学透，不能流于外貌，但说起来容易做着难，如何做到呢？本书给出了多个有助于深入明白的方法。下面我为你先容其中3种：自我解读，归纳类比和对比组合。第一个是自我解读。 要想明确自我解读的意思，需要先相识思维模型这个观点。所谓思维模型指的是你对事物形成的明白。举个例子，现在让你看一段话，一只青蛙蹲在一段圆木上，一条鱼在这段圆木下面游动。过一段时间再问你之前读到的是一条鱼在青蛙下方游动吗？

能够促进观点明白的方法我们知道学习要学透，不能流于外貌，但说起来容易做着难，如何做到呢？本书给出了多个有助于深入明白的方法。下面我为你先容其中3种：自我解读，归纳类比和对比组合。第一个是自我解读。

要想明确自我解读的意思，需要先相识思维模型这个观点。所谓思维模型指的是你对事物形成的明白。举个例子，现在让你看一段话，一只青蛙蹲在一段圆木上，一条鱼在这段圆木下面游动。过一段时间再问你之前读到的是一条鱼在青蛙下方游动吗？实验发现许多人会回覆是，但你仔细看，其实原文不是这样，只是隐含了这样的意思，为什么会泛起这种现象呢？这是因为在看一段话时，你记着的并非句子自己，而是对那段话的明白。

这就是你在头脑中构建出的思维模型。在上面这个例子中，句子很是简朴，所以构建思维模型的历程是不知不觉就完成了。

但许多学习都要比这个庞大的多，需要分外花时间和精神才气构建清晰且完整的模型。例如当你刚到一个都会生活，需要导航才气不迷路。但随着时间推移，逐步熟悉情况，你去过的地方越来越多。

对这个都会的思维模型会逐步完善，头脑中才会构建出庞大完整的都会鸟瞰图。自我解读就是要你主动去为所学内容构建完整的思维模型，最快速直接的方法是把学习内容给自己解说一遍。例如念书时，如果你希望读的透彻。

就可以用这张试试。虽然书里的每个字都看懂了，可是真用自己的话讲就会发现并不容易。

只有当你能用自己的语言讲出来这些内容才真正酿成你的一部门，他们在你脑中的思维模型才会清晰完整。这就是自我解读。他之所以是好方法，关键在于会让你发现在明白中缺失的信息和杂乱的部门，一旦发现问题就乐成了一半，剩下的就是填补和理顺他。

第二种促进观点明白的方法是归纳类比。先问你个问题，洪水之于水滴与下面哪一句类似？第一句是沙滩之于海浪，第二句是大禹之于水洼。第三句是泥石流置于历史，乍一看，似乎沙滩之于海浪和大雨，至于水洼都与原巨泓水之于水滴类似，因为都有水，但其实类似的是泥石流置于历史。因为水只是他们的外貌特征而。

而泥石流之于历史与洪水之于水滴有共通的深层结构，都是在说自己无害的事物。随着数量的积累会发生质的变化，引发大灾难。通过这个例子，你会发现类比会资助我们从外表差异很大的事物中找到他们内在的配合原理。

这也在告诉我们两个例子，比一个例子的学习效果要好，更能从中洞察深层结构。在一项研究中，学生们要解答一个放射治疗肿瘤的问题。这个问题是，如果想消灭深藏在体内的肿瘤细胞，就需要使用高强度射线。可是被射线穿透的康健细胞也会被一同杀死。

但如果为了掩护康健细胞而削弱射线强度却又杀不死肿瘤细胞怎么办？解决这个问题的原理是先疏散气力，再集中解决目的。详细的解决方法是医生可以从几个差别的角度，同时用几束强度较弱的射线，集中照射肿瘤细胞。实验效果显示，如果不给学生讲问题的原理，也不提供类比案例。

那么只有18%的学生能解答问题。如果告诉学生原理，那么解决比例会提高到28%。

若在提高原理的同时加一个类比案例效果会更好。例如一位将军要率领军队攻陷一座城池，他必须兵分几路，从差别偏向进攻，因为如果让全部军力从一个偏向进攻，就会压垮护城河上的大桥。讲了这个案例之后，解答肿瘤问题的比例会从28%小幅提升到百分之32。

若是在此基础上再增加一个案例，例如消防员们想要扑灭一场大火，如果让所有水都从一个水枪喷射，那么水枪庞大的反作用力会使消防员难以控制。因此消防员们用好几把水枪从差别偏向喷水，保证灭火水量的同时，又把反作用力控制在了合理的规模之内。

在有了两个类比案例后，解答肿瘤的比例就大幅提升到62%。我们知道解说原理外加一个案例，是现在在教学中普遍接纳的方法，实验却发现这种方式在解决问题时的效果并不理想，只有32%。

为什么会这样呢？问题的焦点在于学会了某个观点，并不代表真正明白该何时应用它。当提供了两个可供归纳类比的案例，学习者就会自行推导其中的深层纪律。对原理的明白就越发深入。

这种方式远比把原理喂到嘴边。再给一个例子要好得多，学习者更能够闻一知十。第三种促进观点明白的方法是对比组合。

人们通常认为专家只是比普通人相识更多专业的抽象的知识。实际上专家是在自己的专业领域内能感知捕捉更多的信息细节。

一般人对周围世界的明白停留在基础种别，好比这是猫，那是狗。可是专家就会深入到种别的细分领域，它可以分辨这是一只挪威森林猫，这是一只比利时牧羊犬。红酒专家可以分辨这杯红酒来自西拉葡萄，另一杯则是新粉代葡的酿制。

成年人可以轻易分辨字母b和d，一年级的小学生却总是将他们搞混。所以从某种意义上说，是否专业就体现在能否注意或辨认出细节区别。

专家这种精准的辨识能力是经由多年的履历修炼而成。如果我们希望在某些领域也这样优秀，可以通过经心设计的对比组合来实现会大幅节约学习时间。例如，当孩子在学习汉字时，经常弄混形似的字，与其一遍遍的誊录同一个字，花费许多时间和精神，效果也经常不怎么样，不如把外形箱字放在一起对比。

好比将幕布的墓，日暮的慕，羡慕的慕，募捐的募，把这四个墓组合在一起，通过对比差异，孩子可以更近精准的明白这几个汉字的特征，制止混淆。也就是说学习一件事是什么的，同时也要学习他不是什么，对比组合的方法就是把只有细微差异的事物排在一起，让学习者练就火眼金睛，分辨能力提高明白的精度。

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